
Biologi
VISION :
- To provide quality education in the field of Biodiversity and Biocconservation at the national and international levels.
- To conduct research in the field of Sumatran biodiversity that is oriented towards publication in reputable international journals and obtaining intellectual property rights/patents.
- To provide community service based on research findings to improve the welfare of the community and environmental safety.
- To utilize domestic and international collaborations to support the tri-dharma activities of higher education institutions.
- Melaksanakan proses pendidikan berkualitas dalam bidang Biodiversitas dan Biokonservasi pada tingkat nasional dan internasional.
- Melaksanakan penelitian dalam bidang biodiversitas Sumatera yang berorientasi publikasi pada jurnal internasional yang bereputasi dan perolehan HaKI/Paten.
- Melaksanakan layanan pengabdian kepada masyarakat berdasarkan hasil penelitian untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan keselamatan lingkungan.
- Memanfaatkan kerjasama dalam dan luar negeri untuk mendukung kegiatan tridharma perguruan tinggi.
- To produce qualified graduates who study, develop, and conserve the field of Sumatran biodiversity, which is recognized at the national and international levels.
- To publish in reputable international journals and obtain intellectual property rights/patents in the field of Sumatran biodiversity.
- To improve the implementation of research findings in the field of biodiversity and conservation for the welfare of the community and environmental safety.
- To enhance the outputs of collaborations in the fields of education, research, and community service.
- Menghasilkan lulusan yang berkualitas dalam mengkaji, mengembangkan, dan menyelamatan bidang biodiversitas Sumatera yang mendapat pengakuan pada tingkat Nasional dan Internasional.
- Menghasilkan publikasi pada jurnal internasional yang bereputasi dan perolehan HaKI/Paten dalam bidang Biodiversitas Sumatera
- Meningkatkan implementasi hasil penelitian dalam bidang biodiversitas dan konservasi untuk kesejahteraan masyarakat dan keselamatan lingkungan
- Meningkatkan luaran kerjasama dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Gambar. Tonggak-tonggak capaian (milestones) Prodi S2 Biologi FMIPA UNAND tahun 2009-2028.
Indonesia dihadapkan pada masalah serius terkait kesehatan dengan tingginya angka kematian akibat kanker kolorektal. Data pada tahun 2020 menempatkan Indonesia sebagai negara dengan tingkat kematian tertinggi akibat kanker kolorektal di Asia Tenggara. Salah satu penyebab yang signifikan dari meningkatnya kasus kanker kolorektal adalah perubahan pola makan dan diet, yang cenderung beralih ke arah makanan rendah serat dan tinggi lemak.
Upaya penanganan kanker di Indonesia masih dalam tahap perjuangan, terutama dalam menghadapi tantangan pengobatan kanker. Meskipun kemoterapi telah digunakan secara luas, efek sampingnya yang signifikan membuatnya kurang efektif dalam merawat pasien kanker. Oleh karena itu, penelitian terus dilakukan untuk menemukan senyawa anti-kanker yang lebih aman dan memiliki dampak minimal pada tubuh.
(Oleh: Stia Prihatiningsih Idris)
Pada tahun ini, salah satu tim PKM-K (Program Kreativitas Mahasiswa Kewirausahaan) yang berasal dari Universitas Andalas berhasil meraih pendanaan proposal dari Dikti. Tim ini diketuai oleh Stia Prihatiningsih Idris dengan 4 anggotanya yaitu: Atthoriq Fauzan, Amanda Rahmiati, Dwi Suci Mahesa Putri, dan Mellanie Alia Putri, serta di bawah bimbingan Bapak Dr. M. Idris, dosen Biologi, Universitas Andalas. Dimana judul yang diusulkan yaitu “Terrarium Sebagai Produk Inovatif dan Media Kreatif dalam Peningkatan Nilai Komersial dan Pengenalan Status Konservasi Tumbuhan Karnivora Sumatra”. Tentunya keberhasilan dalam mencapai pendanaan ini, menjadi peluang emas tim untuk bisa belajar berwirausaha dan bekerja sama untuk mencapai PIMNAS nantinya.
PROFIL & KURIKULUM PROGRAM STUDI MAGISTER BIOLOGI (S2)
I. PROFIL LULUSAN
Profil lulusan Program Studi Magister Biologi Fakultas MIPA Universitas Andalas adalah sebagai berikut :
- Memiliki kemampuan dalam meneliti aspek pengembangan dan konservasi biodiversitas tropis pada instansi baik di pemerintahan maupun non-pemerintahan.
- Memiliki kemampuan dalam melayani konsultasi lingkungan pada berbagai lembaga swadaya masyarakat (NGO), perusahaan Amdal dan berbagai perusaaan yang memerlukan analisis dan audit lingkungan.
- Memiliki kemampuan dalam kurasi hayati tropis baik pada biota terestrial maupun
II. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Magister Biologi adalah sebagai berikut:
- Menginternalisasikan nilai-nilai inti (core values) sebagai dasar untuk bersikap terpuji dan memiliki soft skills baik intrapersonal maupun interpersonal, kejujuran akademik, berpikiran terbuka, tangguh dan kepedulian penyelamatan biodiversitas.
- Mendalami dan menemukan state of the art teori biologi, mencakup tingkat kajian molekuler, pertumbuhan, biosistematik, ekologi dan mikrobiologi.
- Menguasai prinsip dan konsep pengukuran berbasis pada state of the art dengan menggunakan hardware dan software untuk analisis dan sintesis molekuler, pertumbuhan dan perkembangan, biosistematik, dan ekologi
- Terampil mengidentifikasi dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan keanekaragaman hayati tropis melalui pendekatan induksi dan deduksi.
- Terampil mengasesmen dan menganalisis lingkungan untuk konservasi dan rekayasa lingkungan.
- Mampu menyebarluaskan hasil penelitian keanekaragaman hayati tropis baik pada skala nasional maupun internasional.
III. STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI BIOLOGI PROGRAM MAGISTER
3.1. Jalur Perkuliahan
Berdasarkan kelompok bahan kajian maka struktur kurikukum Program Studi Magister Biologi, Jalur Perkuliahan terdiri dari mata kuliah wajib dengan bobot 20 sks, mata kuliah pilihan dengan bobot 8 sks, dan tugas akhir 14 sks, dengan rincian sebagai berikut:
No. |
Mata Kuliah |
Nama mata kuliah |
Bobot SKS |
Persentase (%) |
I |
Mata Kuliah Wajib |
|
20 |
47,62 |
A. Inti Biologi (Body of knowledge) |
|
8 |
|
|
Biologi Molekuler |
2 |
|
||
Ekologi dan Konservasi Ekosistem |
2 |
|
||
Fisiologi |
2 |
|
||
Biosistematika dan Evolusi |
2 |
|
||
B. Pendukung (Uniqueness) |
|
2 |
|
|
Biodiversitas Tropika |
2 |
|
||
C. Pelengkap (Complementary) |
|
6 |
|
|
Biostatistika |
2 |
|
||
Metodologi Penelitian |
2 |
|
||
Penulisan Artikel Ilmiah Internasional |
2 |
|
||
D. Wajib Pemusatan |
|
4 |
|
|
Mata Kuliah 1 Pemusatan |
2 |
|
||
Mata Kuliah 2 Pemusatan |
2 |
|
||
II |
Tugas Akhir |
|
14 |
33,33 |
Seminar Proposal |
1 |
|
||
Seminar Hasil |
1 |
|
||
Seminar International |
3 |
|
||
Publikasi International |
3 |
|
||
Tesis |
6 |
|
||
III |
Mata Kuliah Pilihan |
|
8 |
|
Pilihan 1 |
2 |
19,05 |
||
Pilihan 2 |
2 |
|
||
Pilihan 3 |
2 |
|
||
Pilihan 4 |
2 |
|
||
Jumlah |
42 |
100 |
Program Studi Magister Biologi FMIPA UNAND mempunyai lima pemusatan, yaitu
- Ekologi dan Konservasi Ekosistem
- Genetika dan Molekuler
- Fisiologi
- Biosistematika dan Evolusi
- Mikrobiologi
Sebaran mata kuliah program studi biologi program magister Jalur Perkuliahan per semester seperti tabel berikut;
Kode Mata Kuliah |
Nama Mata Kuliah |
SKS |
Semester 1 |
|
|
BIO81101 |
Biologi Molekuler |
2 |
BIO81102 |
Ekologi dan Konservasi Ekosistem |
2 |
BIO81103 |
Fisiologi |
2 |
BIO81104 |
Biosistematika dan Evolusi |
2 |
BIO81105 |
Biodiversitas Tropika |
2 |
BIO81106 |
Biostatistika |
2 |
|
Jumlah SKS |
12 |
Semester 2 |
|
|
BIO xxxx |
MK I pada Pemusatan |
2 |
BIO xxxx |
MK II pada Pemusatan |
2 |
BIO82101 |
Metodologi Penelitian |
2 |
BIO xxxx |
Pilihan 1 |
2 |
BIO xxxx |
Pilihan 2 |
2 |
BIO xxxx |
Pilihan 3 |
2 |
|
Jumlah SKS |
12 |
Semester 3 |
|
|
BIO xxxx |
Pilihan 4 |
2 |
BIO81107 |
Penulisan Artikel Ilmiah Internasional |
2 |
BIO80101 |
Seminar Proposal |
1 |
BIO80105 |
Seminar Internasional |
3 |
BIO80108 |
Publikasi Internasional |
3 |
|
Jumlah SKS |
11 |
Semester 4 |
|
|
BIO80102 |
Tesis |
6 |
BIO80103 |
Seminar Hasil |
1 |
|
Jumlah SKS |
7 |
|
Total |
42 |
Daftar mata kuliah wajib pemusatan dan pilihan per pemusatan
No. |
Kode |
Mata Kuliah |
Beban SKS |
|
I Pemusatan Ekologi dan Konservasi |
|
|||
A |
Wajib Pemusatan |
|
4 |
|
1 |
BIO82201 |
Ekologi Komunitas |
2 |
|
2 |
BIO82202 |
Ekologi Populasi |
2 |
|
B |
Pilihan |
|
8 |
|
1 |
BIO80201 |
Ekologi Lansekap |
2 |
|
2 |
BIO80202 |
Ekologi Rekayasa |
2 |
|
3 |
BIO80203 |
Ekologi Tingkah Laku |
2 |
|
4 |
BIO80204 |
Ekologi Perairan Tropik |
2 |
|
Jumlah sks |
12 |
|
||
II Pemusatan Genetika dan Molekuler |
||||
A |
Wajib Pemusatan |
|
4 |
|
1 |
BIO82203 |
Ekologi Genetik |
2 |
|
2 |
BIO82204 |
Genomik dan Proteomik |
2 |
|
B |
Pilihan |
|
8 |
|
1 |
BIO80205 |
Konservasi Genetik |
2 |
|
2 |
BIO80206 |
Rekayasa Genetik |
2 |
|
3 |
BIO80207 |
Pensinyalan Sel (Sel signaling) |
2 |
|
4 |
BIO80208 |
Molekuler diagnostik |
2 |
|
Jumlah sks |
12 |
|
||
III Pemusatan Fisiologi |
|
|||
A |
Wajib Pemusatan |
|
4 |
|
1 |
BIO82205 |
Fisiologi Lanjut |
2 |
|
2 |
BIO82206 |
Fisiologi Terapan |
2 |
|
B |
Pilihan |
|
8 |
|
1 |
BIO80209 |
Kultur Jaringan Lanjut |
3 |
|
2 |
BIO80210 |
Bioregulasi |
3 |
|
3 |
BIO80211 |
Fotoreseptor |
3 |
|
4 |
BIO80212 |
Pengembangan Nutrisi dan Biopestisida |
3 |
|
Jumlah sks |
12 |
|
||
IV Pemusatan Biosistematika dan Evolusi |
|
|
||
A |
Wajib Pemusatan |
|
4 |
|
1 |
BIO82207 |
Filogenetik Molekuler |
2 |
|
2 |
BIO82208 |
Spesiasi |
2 |
|
|
|
|
|
|
B |
Pilihan |
|
8 |
|
1 |
BIO80213 |
DNA barcoding untuk autentifikasi |
2 |
|
2 |
BIO80214 |
Co-Evolusi Spesies |
2 |
|
3 |
BIO80215 |
Island Biogeografi |
|
|
4 |
BIO80216 |
Analisis Taksa |
2 |
|
Jumlah sks |
12 |
|
||
V Pemusatan Mikrobiologi |
|
|
||
A |
Wajib Pemusatan |
|
4 |
|
1 |
BIO82209 |
Bioprospeksi Mikroba |
2 |
|
2 |
BIO82210 |
Fisiologi Mikroba |
2 |
|
B |
Pilihan |
|
8 |
|
1 |
BIO80217 |
Biofermentasi |
2 |
|
2 |
BIO80218 |
Biokonversi |
2 |
|
3 |
BIO80219 |
Probiotik |
2 |
|
4 |
BIO80220 |
Mikroba dan Host |
2 |
|
Jumlah SKS |
12 |
|
3.2. Jalur Penelitian
Berdasarkan kelompok bahan kajian maka struktur kurikukum Program Studi Magister Biologi, Jalur Penelitian terdiri dari mata kuliah wajib dengan bobot 12 sks, mata kuliah tugas khusus dengan bobot 4 sks, dan tugas akhir 22 sks, dengan rincian sebagai berikut:
No. |
Mata Kuliah |
Nama mata kuliah |
Bobot SKS |
Persentase (%) |
I |
Mata Kuliah Wajib |
|
12 |
31,58 |
A. Inti Biologi (Body of knowledge) |
|
2 |
|
|
Biologi Molekuler |
2 |
|
||
B. Pendukung (Uniqueness) |
|
2 |
|
|
Biodiversitas Tropika |
2 |
|
||
C. Pelengkap (Complementary) |
|
6 |
|
|
Metodologi Penelitian |
2 |
|
||
Penulisan Artikel Ilmiah Internasional |
2 |
|
||
Publikasi Artikel Review |
2 |
|
||
D. Wajib Pemusatan |
|
2 |
|
|
Mata Kuliah Pemusatan |
2 |
|
||
II |
Tugas Akhir |
|
22 |
57,89 |
Seminar Proposal |
1 |
|
||
Penelitian dan Laporan Tahap I |
4 |
|
||
Penelitian dan Laporan Tahap II |
4 |
|
||
Seminar Hasil |
1 |
|
||
Seminar Ilmiah International |
3 |
|
||
Publikasi International |
3 |
|
||
Tesis |
6 |
|
||
III |
Mata Kuliah Tugas Khusus |
|
4 |
10,53 |
Tugas Khusus I |
2 |
|
||
Tugas Khusus II |
2 |
|
||
Jumlah |
42 |
100 |
Sebaran mata kuliah program studi biologi program magister Jalur Penelitian per semester seperti tabel berikut;
Kode Mata Kuliah |
Mata Kuliah |
SKS |
Semester 1 |
|
|
BIO81101 |
Biologi Molekuler |
2 |
BIO81105 |
Biodiversitas Tropika |
2 |
BIO82101 |
Metodologi Penelitian |
2 |
BIO xxxx |
MK Pemusatan * |
2 |
BIO81108 |
Tugas Khusus I** |
3 |
BIO81109 |
Tugas Khusus II** |
3 |
|
Jumlah SKS |
14 |
Semester 2 |
|
|
BIO80101 |
Seminar Proposal |
1 |
BIO81107 |
Penulisan Artikel Ilmiah Internasional |
2 |
BIO80104 |
Publikasi Artikel Review |
2 |
BIO80105 |
Penelitian dan Laporan Tahap 1 |
4 |
BIO80107 |
Seminar Ilmiah Internasional |
3 |
|
Jumlah SKS |
12 |
Semester 3 |
|
|
BIO80108 |
Penelitian dan Laporan Tahap II |
4 |
BIO80110 |
Publikasi Ilmiah Internasional terindeks |
3 |
BIO80103 |
Seminar Hasil |
1 |
BIO80111 |
Thesis |
6 |
|
Jumlah SKS |
14 |
|
|
42 |
Note: * mata kuliah pemusatan wajib dipilih satu sesuai dengan pemusatan penelitian.
** Studi independent terarah merupakan kajian pendalaman yang spesifik sesuai dengan pendekatan teori dan/atau empirik yang ditetapkan oleh pembimbing.
IV. METODE PEMBELAJARAN
a.Jalur Perkuliahan
Metode pembelajaran yang digunakan adalah pola tutorial, cooperative learning, case method dan project-based learning, problem-based learning, self-directed learning dan discovery learning. Tabel di bawah ini memperlihatkan mata kuliah wajib menggunakan cooperative learning dan mata kuliah pemusatan gabungan cooperative learning dan problem based learning. Pada mata kuliah pelengkap menggunakan tutorial. Pada mata kuliah pilihan juga sebagian menggabungkan cooperative learning, case method dan problem based learning. Tugas akhir menggunakan metode problem based learning, self-directed learning dan discovery learning.
Tabel Metode pembelajaran pada masing-masing mata kuliah
Mata Kuliah |
Tutorial |
Cooperative learning |
Case study |
Project based learning |
Problem based learning |
Self-Directed learning |
Discovery learning |
Biologi Molekuler |
|
√ |
|
|
|
|
|
Ekologi dan Konservasi Ekosistem |
|
√ |
|
|
|
|
|
Fisiologi |
|
√ |
|
|
|
|
|
Biosistematika dan Evolusi |
|
√ |
|
|
|
|
|
Biodiversitas Tropika |
|
√ |
|
|
|
|
|
Ekologi Genetik |
|
√ |
|
|
|
|
|
Genomik dan Proteomik |
|
√ |
|
|
|
|
|
Fisiologi Lanjut |
|
√ |
|
|
|
|
|
Fisiologi Terapan |
|
√ |
|
|
|
|
|
Filogenetik Molekuler |
|
√ |
|
|
|
|
|
Spesiasi |
|
√ |
|
|
|
|
|
Ekologi Komunitas |
|
√ |
|
|
|
|
|
Ekologi Populasi |
|
√ |
|
|
|
|
|
Fisiologi Mikroba |
|
√ |
|
|
|
|
|
Bioprospeksi Mikroba |
|
√ |
|
|
|
|
|
Biostatistika |
√ |
|
|
|
|
|
|
Metodologi Penelitian |
√ |
|
|
|
|
|
|
Penulisan Artikel Ilmiah Internasional |
√ |
|
|
|
|
|
|
Konservasi Genetik |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
Rekayasa Genetik |
|
√ |
|
|
|
|
|
Pensinyalan Sel (Sel signaling) |
|
√ |
|
|
|
|
|
Molekuler Diagnostic |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
Kultur Jaringan Lanjut |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
Bioregulasi |
|
√ |
|
|
|
|
|
Fotoreseptor |
|
√ |
|
|
|
|
|
Pengembangan Nutrisi dan Biopestisida |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
Ekologi Lanskap |
|
√ |
√ |
|
|
|
|
Ekologi Restorasi |
|
√ |
√ |
|
√ |
|
|
Ekologi Tingkah Laku |
|
√ |
√ |
|
√ |
|
|
Ekologi Perairan Tropik |
|
√ |
√ |
|
√ |
|
|
DNA barcoding untuk autentifikasi |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
Co-Evolusi Spesies |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
Island Biogeografi |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
Analisis Taksa |
|
√ |
√ |
|
√ |
|
|
Biofermentasi |
|
√ |
√ |
|
|
|
|
Biokonversi |
|
√ |
√ |
|
|
|
|
Probiotik |
|
√ |
√ |
|
|
|
|
Mikroba dan Host |
|
√ |
√ |
|
|
|
|
Seminar Proposal |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
Seminar Hasil |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
Tesis |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
b.Jalur Penelitian
Metode pembelajaran yang digunakan adalah pola tutorial, cooperative learning, case method dan project-based learning, problem-based learning, self-directed learning dan discovery learning. Tabel di bawah ini memperlihatkan mata kuliah wajib menggunakan cooperative learning dan mata kuliah pemusatan gabungan cooperative learning dan problem based learning. Pada mata kuliah pelengkap menggunakan tutorial. Pada mata kuliah pilihan juga sebagian menggabungkan cooperative learning, case method dan problem based learning. Tugas akhir menggunakan metode problem based learning, self-directed learning dan discovery learning.
Tabel Metode pembelajaran pada masing-masing mata kuliah
Mata Kuliah |
Tutorial |
Cooperative learning |
Case study |
Project based learning |
Problem based learning |
Self-Directed learning |
Discovery learning |
Biologi Molekuler |
|
√ |
|
|
|
|
|
MK Pemusatan |
|
√ |
|
|
|
|
|
Metodologi Penelitian |
√ |
|
|
|
|
|
|
Penulisan Artikel Ilmiah Internasional |
√ |
|
|
|
|
|
|
MK Pilihan |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
Seminar Proposal |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
Penelitian dan Laporan Tahap 1 |
|
|
|
|
|
√ |
|
Penelitian dan Laporan Tahap 2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
Publikasi International |
|
|
|
|
|
√ |
|
Seminar Hasil |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
Tesis |
|
|
|
|
√ |
√ |
√ |
V. ASESMEN PEMBELAJARAN
Pengukuran ketercapaian Learning Outcome (LO), perlu dilakukan asesmen pembelajaran yang mencakup domain kognitif, psikomotorik dan afektif, dengan rincian sebagai berikut:
- Asesmen LO kognitif dilakukan secara measurable dengan teknik tes tertulis dan wawancara dalam bentuk kuis, ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS).
- Asesmen LO psikomotorik dilakukan secara measurable dengan teknik tes unjuk kerja (work performance skills).
- Asesmen afektif untuk generic skills dilakukan secara measurable dengan teknik partisipasi, sedangkan untuk sikap attitude dan core value dilakukan dengan teknik observation. Kedua assessment tersebut menggunakan rubrik.
SK KURIKULUM PROGRAM STUDI MAGISTER (S2) BIOLOGI -->> DOWNLOAD