PROFIL & KURIKULUM PROGRAM STUDI DOKTOR (S3)

SPESIFIKASI PROGRAM DOKTOR BIOLOGI

I. PROFIL LULUSAN

Profil lulusan Program Studi Biologi Program Doktor Fakultas MIPA Universitas

Andalas adalah sebagai berikut:

1. Memiliki kemampuan dalam mengembangkan pengetahuan dan teknologi baru di bidang biodiversitas dan konservasi melalui riset yang mendapat pengakuan secara nasional dan internasional.
2. Memiliki kemampuan dalam pengelolahaan  lingkungan  pada  berbagai lembaga untuk pembangunan yang berkelanjutan.
3. Memiliki kemampuan dalam kurasi hayati tropis dalam pemecahan masalah biodiversitas dan konservasi.

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Program Doktor Biologi adalah sebagai berikut:

CPL1:  Mampu menyusun landasan ontologis, epistemologis dan aksiologis pada filsafah biologi.

CPL2:   Mampu   menemukan   state   of   the   art (terkini) teori   dan   konsep biosistematik, evolusi, ekologi, konservasi, dan pengembangan biodiversitas secara terintegrasi.

CPL3: Mampu menemukan kebaharuan dalam biosistematik, evolusi, ekologi, konservasi      yang memberikan kontribusi baru pada pengembangan biodiversitas.

CPL4: Mampu mengelola penelitian secara mandiri, dan menjalin kerjasama lintas bidang ilmu.

CPL5: Mampu mendiseminasikan hasil penelitian bertaraf internasional.

III.  STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI BIOLOGI PROGRAM DOKTOR

 3.1. Jalur Perkuliahan

Berdasarkan kelompok bahan kajian maka struktur kurikukum Program Studi Doktor Biologi, Jalur Perkuliahan terdiri dari mata kuliah wajib dengan bobot 15 sks, mata kuliah pendukung 3 SKS, mata kuliah pelengkap 3 SKS, mata kuliah pemusatan 6 SKS dan tugas akhir 29 sks, dengan rincian sebagai berikut:

Sebaran mata kuliah program studi biologi program Doktor Jalur Perkuliahan per semester seperti tabel berikut;

3.2. Jalur Penelitian 

Berdasarkan kelompok bahan kajian maka struktur kurikukum Program Studi Doktor Biologi, Jalur Penelitian terdiri dari mata kuliah wajib dengan bobot 12 sks, mata kuliah pelengkap 3 SKS, mata kuliah pemusatan 6 SKS dan tugas akhir 32 sks, dengan rincian sebagai berikut:

Sebaran mata kuliah program studi biologi program doktor Jalur Penelitian per semester seperti tabel berikut;

IV. METODE PEMBELAJARAN

1. Jalur Perkuliahan

Metode  pembelajaran  yang  digunakan adalah cooperative learning,  case  based learning/project-based learning, self-directed learning dan discovery learning. Tabel di bawah ini memperlihatkan mata kuliah wajib menggunakan cooperative learning dan mata kuliah pemusatan gabungan cooperative learning dan problem based learning. Pada mata kuliah pelengkap menggunakan tutorial. Pada mata kuliah pilihan juga sebagian menggabungkan cooperative learning, case based learning dan self-directed learning.  Tugas akhir menggunakan metode self-directed learning dan discovery learning.

Tabel Metode pembelajaran pada masing-masing mata kuliah

2. Jalur Penelitian

Metode pembelajaran yang digunakan adalah pola tutorial, cooperative learning, case method dan project-based learning, problem-based learning, self-directed learning dan discovery learning. Tabel di bawah ini memperlihatkan mata kuliah wajib menggunakan cooperative learning dan mata kuliah pemusatan gabungan cooperative learning dan problem based learning. Pada mata kuliah pelengkap menggunakan tutorial. Pada mata kuliah pilihan juga sebagian menggabungkan cooperative learning, case method dan problem based learning. Tugas akhir menggunakan metode problem based learning, self-directed learning dan discovery learning.

V. ASESMEN PEMBELAJARAN

Pengukuran ketercapaian CPL, perlu dilakukan asesmen pembelajaran yang mencakup domain kognitif, psikomotorik dan afektif, dengan rincian sebagai berikut:

1. Asesmen CPL ranah kognitif dilakukan secara measurable dengan teknik tes tertulis dan wawancara dalam bentuk, ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS) serta penilaian tugas proyek/studi kasus.
2. Asesmen CPL ranah psikomotorik dilakukan secara measurable dengan teknik tes unjuk kerja (work performance skills).
3. Asesmen CPL ranah afektif untuk generic skills dilakukan secara measurable dengan teknik partisipasi, sedangkan untuk sikap (attitude dan core value) dilakukan dengan teknik observation. Kedua assessment tersebut menggunakan rubrik.