SPESIFIKASI PROGRAM DOKTOR BIOLOGI

 

A. PROFIL LULUSAN

Luaran Program Doktor Biologi dirancang menjadi: Dosen Peneliti

  

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

CPL1: Mampu menguasai filsafat keilmuan biologi.

CPL2: Menguasai state of the art (terkini) teori biologi tentang konsep biosistematik

dan evolusi biodiversitas tropis Indonesia.

CPL3: Menguasai state of the art (terkini dan termaju) teori biologi tentang pengem- bangan komunitas dan lingkungannya untuk konservasi biodiversitas tropis Indonesia.

CPL4: Menguasai state of the art (terkini dan termaju) teori biologi tentang pengem- bangan  potensi  biodiversitas  tropis  Indonesia  untuk  memproduksi  dan menciptakan produk baru.

CPL5: Mampu  menentukan status taksonomi dengan menggunakan berbagai bukti untuk validasi biodivertas tropis Indonesia.

CPL6: Mampu mengelola keragaman ekosistem, spesies dan genetik secara terin- tegrasi untuk tujuan konservasi dan pemanfaatan berkelanjutan.

CPL7: Mampu menggali potensi biodiversitas tropis Indonesia melalui pendekatan bioteknologi untuk mendisain dan menghasil produk baru.

CPL8: Mampu berfikir kreatif, kritis dan analisis, dan pemecahan masalah.

CPL9: Mampu bekerja secara mandiri, menjalin kerjasama lintas bidang ilmu, mengelola penelitian interdisiplin, dan mendiseminasikan hasil penelitian bertaraf internasional.

CPL10: Menginternalisasi nilai kejujuran ilmiah dalam bertindak dan berkarya. CPL11: Memiliki etos kerja keras, displin dan menghargai waktu.

 

Matrik hubungan mata kuliah dengan CPL

Nama Mata Kuliah   CPL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Falsafah Biologi √             √     √ Pengembangan Biodiversitas   √ √ √       √   √ √ Topik Khusus I   √ √ √       √   √ √ Topik Khusus II   √ √ √       √     √ Penulisan Artikel Ilmiah Internasional               √ √   √ Penyusunan Proposal         √ √ √ √   √ √ Seminar Proposal               √ √ √ √ Penelitian Tahap I         √ √ √     √ √ Laporan Penelitian Tahap I         √ √ √ √   √ √ Seminar Hasil Penelitian Tahap I                 √ √ √ Penelitian Tahap II         √ √ √ √   √ √ Laporan Penelitian Tahap II               √ √ √ √ Seminar Hasil Penelitian Tahap II                 √ √ √ Seminar Hasil                 √ √ √ Disertasi dan Ujian Tertutup               √ √ √ √

 

C. SEBARAN MATA KULIAH PER SEMESTER

 

Catatan:

• Tugas Khusus adalah kegiatan mandiri yang dilakukan oleh Mahasiswa untuk dapat lebih menguasai keilmuan bidang studinya serta pendalaman terhadap permasalahan penelitian. Output akhir dari tugas khusus ini adalah suatu laporan tertulis berupa karya ilmiah yang dipresentasikan dalam kolokium program doktor, serta disimpan di pustaka Fakultas. Selanjutnya karya ilmiah tersebut dapat ditulis ulang dalam bentuk artikel ilmiah yang dapat diterbitkan dalam jurnal ilmiah.
• Karya Ilmiah yang dihasilkan dari perkuliahan Tugas Khusus dapat dipublikasikan dan terbit di jurnal ilmiah, dan diberi bobot sebesar 2 sks, dengan penilaian dari Dosen Promotornya, sesuai dengan reputasi jurnal nya.
• Makalah yang dipresentasikan secara oral oleh mahasiswa pada seminar ilmiah nasional/internasional dan diterbitkan di prosiding minimal ber ISBN (atau di jurnal nasional terakreditasi Sinta).
• Terbit pada jurnal nasional terakreditasi (Sinta) atau dapat diganti dengan jurnal internasional terindex (DOAJ, Copernicus).
• Program studi dapat membuat kurikulum dengan membuat uraian sebagai berikut:
  1. Penelitian dan Laporan Tahap 1: 4 sks
  2. Penelitian dan Laporan Tahap 2: 4 sks
  3. Penelitian dan Laporan Tahap 3: 4 sks
  4. Disertasi: 6 sks

 

Mahasiswa program Doktor Jalur Penelitian mempersiapkan proposal penelitian sejak awal semester seiring dengan kegiatan akademik yang dilakukannya selama semester pertama. Apabila kegiatan akademik yang dibebankan kepadanya telah mencukupi beban kuliah setara 8 sks, serta siap dengan proposal penelitian, maka mahasiswa dapat mengajukan diri untuk maju ke dalam sidang Ujian Kualifikasi.

Mulai pada semester kedua, mahasiswa sudah dapat melakukan penelitian disertasinya serta melakukan kegiatan akademik dalam penulisan karya ilmiah dan diseminasinya sehingga total dapat mencukupi beban studi setara minimum 40 sks, sebelum menempuh ujian tertutup disertasi (2 sks).

 

 

D. DESKRIPSI MATA KULIAH, TOPIK KHUSUS DAN PENELITIAN

 Deskripsi Matakuliah :

 Falsafah Biologi

 Mata kuliah Falsafah Biologi mencakup dasar falsafah sains (logika, ontologi, epistomologi, aksiologi, empirisme, kausalitas, teori dan konsep), falsafah ilmu sistematika dan evolusi, falsafah ekologi dan konservasi, dan falsafah pengembangan potensi biodiversitas tropis Indonesia.

 

Pengembangan Biodiversitas

 Mencakup peningkatan integrasi biosistematika, evolusi, evolusi, ekosistem, spesies dan genetika untuk konservasi, dan pengembangan potensi biodiversitas tropis Indonesia.

 

Penulisan Artikel Ilmiah Internasional

Materi mata kuliah Penulisan Artikel Ilmiah Internasional mencakup: (1) pemilihan jurnal ilmiah internasional yang terindek; (2) pencarian guidline for author; (3) pencarian salah satu artikel; (4)  penulisan artikel sesuai petunjuk (penulisan title page, badan artikel, abstrak dan kata kunci, acknowledgement, referensi list, penulisan tabel dan gambar); (5) submitting manuscript; (6) perbaikan manuscript; (7) proof reading; (8) galley proof.

 

Deskripsi Topik Khusus :

Topik Khusus I

Materi Topik Khusus I ditetapkan oleh komisi pembimbing tentang review teori- teori yang berkaitan dengan tema penelitian disertasi yang bersumber dari artikel yang dipublikasi jurnal internasional dalam 10 tahun terakhir.

 

Topik Khusus II

Materi Topik Khusus II ditetapkan oleh komisi pembimbing tentang kumpulan metode-metode yang berguna untuk pelaksanaan penelitian sesuai dengan tema  disertasi yang bersumber dari berbagai sumber referensi.

 

Deskripsi Penelitian Disertasi :

Penelitian Tahap I

 Pengumpulan data melalui penelitian lapangan dan/atau laboratorium secara empiris untuk memecahkan masalah berdasarkan atas  teori-teori  yang  berasal  dari sejumlah  hipotesis  yang  telah  teruji,  dan menjadi landasan untuk tahap penelitian berikutnya serta berkontribusi bagi pengayaan ilmu pengetahuan dalam bidang terkait.

 

Penelitian Tahap II

Pengumpulan   data   penelitian   lanjutan   dari   Penelitian   Tahap   I   yang dilaksanakan secara empiris untuk menguji sejumlah hipotesis, dan berkontribusi dalam membangun kebaharuan (novelty)  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  dalam  bidang terkait.

 

Penelitian Tahap III

Pengumpulan data penelitian lanjutan dari Penelitian Tahap II secara empiris untuk menguji atau mengevaluasi temuan kebaharuan (novelty) ilmu penge- tahuan dan teknologi yang bermanfaat untuk pengembangan biodiversitas secara berkelanjutan.

 

 

E. PROSES PEMBELAJARAN

Pelaksanaan  proses  pembelajaran  berlangsung  dalam  bentuk  interaksi  antara dosen, mahasiswa, dan sumber belajar dalam lingkungan belajar tertentu. Metode

pembelajaran mencakup Self‐Directed Learning (SDL), Discovery Learning (DL),

dan/atau Project-Based Learning = (PbL).

 

Self‐Directed Learning (SDL);

Pembelajaran terarah sendiri (self-directed learning = SDL) adalah model pembela-

jaran dimana inisiatif pembelajaran berasal dari mahasiswa dan mereka ber- tanggung jawab untuk menyelesaikan pembelajaran mereka, dengan atau tanpa bantuan orang lain. Dosen melaksanakan rancangan pembelajaran yang telah disusun berdasarkan level self-directed mahasiswa. Untuk program S3 ditetapkan involved learner (learners of intermediate self-direction),   yaitu mahasiswa mulai melihat kemampuan dirinya sebagai peserta aktif dari proses pembelajaran, mampu belajar mandiri dengan fasilitator dosen. Untuk menjadi self-directed learner perlu membangun self-concept, meningkatkan percaya diri, sense of direction, dan ke- mampuan bekerja mandiri dan belajar bersama orang lain atau dalam kelompok, serta membangun soft skills.

 

Discovery Learning (DL)

Pembelajaran penemuan (discovery learning = DL) merupakan suatu metode pem- belajaran yang difokuskan pada pemanfaatan informasi yang tersedia, baik yg diberikan dosen maupun yg dicari sendiri oleh mahasiswa, untuk membangun pengetahuan  dengan  cara  belajar  mandiri.  Proses  pembelajaran  yang menggunakan metode DL, materi apa yang akan dipelajari mahasiswa secara detail tidak diberikan oleh dosen, namun ditemukan sendiri oleh mahasiswa. Dosen mendorong mahasiswa agar mempunyai pengalaman dan melakukan eksperimen dengan  memungkinkan  mereka  menemukan  prinsip-prinsip  atau  konsep-konsep bagi diri mereka sendiri. Metode DL dapat mendorong mahasiswa untuk bertanya dan memformulasikan jawaban sementara mereka, serta menyimpulkan prinsip- prinsip umum dari contoh-contoh praktis atau pun pengalaman.

 

Project-Based Learning = (PbL)

Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning = PbL) merupakan salah satu  metode  pembelajaran  sistematis  yang  mengajak  mahasiswa  mempelajari pengetahuan  dan  keterampilan-keterampilan  melalui  proses  penyelidikan  yang terstruktur tentang pertanyaan dan produk serta tugas yang kompleks, otentik dan dirancang secara hati-hati. PbL mengarahkan mahasiswa melalui proyek/penelitian untuk mengembangkan daya pikir, mencari sendiri cara pemecahan masalah- masalah, mengembangkan kemampuan kerjasama, menelusuri literatur, menyampaikan informasi, dan melakukan evaluasi sendiri terhadap temuan- temuannya. Proyek-proyek dikembangkan dari situasi nyata di kehidupan sehari-hari sehingga kurikulum menjadi lebih menarik dan bermakna.

 

 

F. KURIKULUM TIDAK TERSTRUKTUR

Ujian Kualifikasi

Ujian Prakualifikasi (Prelim) adalah ujian kualifikasi terhadap mahasiswa Program Doktor, dengan tujuan mengevaluasi kesiapannya menjadi kandidat doktor dan melakukan penelitian mandiri untuk sebuah disertasi, dengan bobot 0 (nol) SKS. Mahasiswa program doktor baik jalur perkuliahan maupun jalur penelitian dapat mengajukan ujian kualifikasi apabila memenuhi syarat akademik utama adalah telah mengambil semua beban studi yang diwajibkan pada semester I (satu), dan telah menyelesaikan konsep atau draft rencana penelitian yang disetujui oleh promotor. Penilaian ujian kualifikasi ini berkaitan dengan kesiapan mahasiswa baik secara teori, konsep maupun teknis untuk pelaksanaan penelitian disertasinya, dengan materi  pokok  ujian  sebagai  berikut:  (a)  penguasan  konsep  dan  falsafah  sains dibidang keilmuannya; (b) penguasan konsep strategis yang mendukung rancangan penelitian yang diajukan; (c) pemahaman masalah penelitian, pemahaman metodologi, pengetahuan state of the art dari topik penelitian; dan (d) kesiapan kerja mandiri dalam penelitian dan penulisan disertasi. (e) Ujian kualifikasi dilaksanakan secara lisan dihadapan tim penguji.

  

Publikasi Ilmiah

Hasil penelitian disertasi ditulis menjadi artikel ilmiah dan dipublikasikan minimal pada 1 (satu) artikel ilmiah pada jurnal internasional yang bereputasi untuk jalur perkuliahan, sedangkan untuk jalur penelitian ditambah dengan 2 (dua) artikel ilmiah pada jurnal ilmiah nasional terakreditasi atau jurnal ilmiah internasional yang terindeks.

  

Ujian terbuka

 Sidang ujian terbuka merupakan ujian promosi doktor dihadapan tim penguji dan bersifat terbuka yang dapat dihadiri oleh dosen, mahasiswa dan undangan tertentu. Sidang ujian terbuka memiliki bobot 0 (nol) sks. Setiap mahasiswa program doktor yang telah menempuh ujian terbuka dapat memilih untuk tidak mengikuti sidang ujian terbuka jika telah memiliki 1 (satu) artikel ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah internasional yang bereputasi dan 1 (satu) tambahan jurnal ilmiah nasional terakreditasi atau jurnal ilmiah internasional yang terindeks (Scopus).

 

 

G. DOSEN :

No.	NAMA	NIP
1	Prof. Dr. Erizal Mukhtar	19570901 198603 1 004
2	Prof. Dr. Chairul	19571007 198703 1 002
3	Prof. Dr. Dewi Imelda Roesma	19580304 198503 2 001
4	Prof. Dr. Dahelmi	19590922 198603 1 001
5	Prof. Dr. Mansyurdin	19600213 198703 1 005
6	Prof. Dr. Syamsuardi	19610910 198901 1 001
7	Dr. Anthoni Agustien	19620812 198811 1 001
8	Dr. Nurmiati	19621126 199001 2 001
9	Dr. Syaifullah	19630105 199001 1 001
10	Dr. Tesri Maideliza	19640507 199103 1 002
11	Dr. Zozy Aneloi Noli	19640826 199103 2 002
12	Prof. Dr. Indra Junaidi Zakaria	19670608 200501 1 001
13	Dr. Djong Hon Tjong	19681011 199512 1 001
14	Prof. Dr. Efrizal	19690511 200801 1 008
15	Dr. Nurainas	19690814 199512 2 001
16	Dr. Wilson Novarino	19711103 199802 1 001
17	Dr. Henny Herwina	19730226 200604 2 001

 

 

H. LABORATORIUM DAN PRASARANA PENDUKUNG

PRASARANA UTAMA

- Laboratorium :

Plant Taxonomy Animal Taxonomy Plant Ecology Animal Ecology

Genetics and Cell Biology

Microbiology Plant Physiology Animal Physiology

Plant Structures and Functions Animal Structures and Functions Herbarium Andalas (ANDA) Museum of Zoology

 

- Prasarana untuk Proses Pembelajaran :

Reading room and Library

Greenhouse and animal maintenance room

The Biological Educational and Research Forest (HPPB) Arboretum Andalas

 

- Sarana dan Prasarana Pendukung :

Mosque, Hospital, Polyclinic, Campus Bus, Sport Facilities, Convention Center, Lan- guage Center, Guest House, etc